»Osnutek smernic za potrjevanje učnih gradiv, ki že sam po sebi predstavlja poseg v strokovno presojo učiteljev, saj bo odločilno vplival na to, katera gradiva bodo dovoljena pri pouku, sploh še ni bil predmet širše strokovne razprave.«
»Kakovost izobraževanja neposredno določa znanje, ustvarjalnost in inovativnost prihodnjih generacij. Če želimo razmišljati dolgoročno, moramo reforme izvajati premišljeno, pregledno in z realnimi časovnicami. Trenutni pristop žal kaže ravno nasprotno.«
»Z evropske perspektive ima Slovenija priložnost, da to reformo okrepi z uskladitvijo časovnic, objavo jasnih pravil in obravnavo strokovnih deležnikov kot partnerjev. Tako države v času sprememb varujejo tako kakovost kot zaupanje.«
»Vse deležnike v Sloveniji spodbujam, naj se združijo v kritični razpravi o predlogih in poiščejo rešitev, ki bo izkoristila izjemne razpoložljive vire, torej predane založnike in učitelje, za doseganje najboljših mogočih rezultatov za učence.«
